Entenda o conceito de Web 2.0
Reportagem de Karina Batistelli Fernandes

http://www.youtube.com/watch?v=kh-cNk0caDk&feature=related

De que maneira a Web 2.0 modifica nossa vida?

http://www.youtube.com/watch?v=ak88xX_w8ZE&feature=related

O uso de dispositivos móveis na prática pedagógica

    

      Quando as escolas no Brasil começaram gradativamente a ser informatizadas, contando com laboratório de informática, pensava-se que muitos dos problemas do processo de ensino/aprendizagem seriam solucionados por conta da inovação tecnológica. No entanto, muitos profissionais da educação não estavam qualificados para contemplar os seus alunos com aulas no laboratório de informática. Outros entraves  conhecidos são a indisponibilidade de horário para todas as turmas e, às vezes, falta de planejamento, falta de computadores para o uso individual dos alunos, sem contar com o rápido sucateamento das máquinas.

      Se os laboratórios não foram a solução, a convergência tecnológica trouxe uma nova perspectiva para agregar recursos facilitadores ao processo de ensino/aprendizagem. O que trouxe uma liberdade para experimentar novos recursos, também causou e causa polêmica no âmbito escolar.  Tal liberdade foi proporcionada pela mobilidade que alunos e professores passam a desfrutar com o acesso mais fácil a dispositivos móveis com acesso à internet, a redes sociais e a aplicativos específicos para estudos e pesquisas.

      Entretanto, novos desafios surgiram porque muitos professores não estavam e ainda não estão preparados para conviver com esses "gadgets" em sala de aula. Simplesmente, como transmissores de conhecimento, não conseguem prender a atenção de seus alunos. Como solução, para lidar com alunos da geração Z que nasceram, para assim dizer, já conectados, devem repensar sua prática pedagógica. Nada mais sensato do que mudarem a  postura em sala de aula, passarem a ser facilitadores na aquisição de conhecimentos aliando as novas tecnologias à prática pedagógica. Devemos, portanto, ser professores-tutores!

      Atualmente, dispomos de diversos artigos específicos com artigos descrevendo o uso dos dispositivos móveis (celulares, notebooks, tablets) tanto em sala de aula como fora dela. Há diversos exemplos de como usar tais dispositivos e também as redes sociais, a saber:  Facebook, Twitter, Google Plus e outros em proveito da educação. Há pouco tempo comecei a testar o Edmodo, que também disponibiliza grupos fechados como o Facebook, porém é uma rede específica para a área educacional. Inclusive permite o cadastro dos pais para acompanhamento das atividades escolares.

      As inovações são frequentes, mas requer que busquemos a atualização constante para aproveitarmos os novos recursos em benefício da educação. Se há a convergência tecnológica e midiática, devemos estar inseridos na cultura da convergência e ter em mente que os dispositivos móveis nos proporcionam mobilidade e mais conforto.

     

Pescador de Ilusões -  O Rappa
http://www.youtube.com/watch?v=RmpKOguLmoA&feature=related

Trabalho feito em 2012 pela aluna Joelma Mourão Neves, do Curso de Especialização em Mídias em Manaus, Amazonas, para a Unidade Curricular Convergência de Mídias na Educação.

Foi proposta a criação de um arquivo digital a partir de uma música que fizesse sentido, compondo um cenário que  motive a seguir em frente e a aprender com a própria história e com o currículo de vida de cada pessoa.

A Web 2.0 no Contexto Educacional

     A Web 2.0 foi o "divisor de águas" em termos de interatividade, visto que o surgimento de ferramentas interativas fez com que os conteúdos passassem a não estar disponibilizados somente para consulta.  Antes do surgimento e popularização da internet, do Yahoo e posteriormente a revolução em termos de pesquisa  proporcionada pelo Google, havia os CDs com Enciclopédias e recursos multimídia para as pesquisas escolares e científicas.
     Com o incremento da convergência tecnológica, pensava-se em agregar diversos serviços em aparelhos híbridos. Entretanto, a convergência tecnológica proporcionada pela Web 2.0 fez com que tivéssemos a oportunidade de não apenas sermos consumidores de conteúdos, mas participantes ativos também. A colaboração e a interatividade passaram a nortear nossa relação com o mundo virtual. Um bom exemplo de interação e colaboração é a Wikipédia, além dos blogs, redes sociais e também do youtube.
      Toda essa tecnologia, se bem aplicada, pode proporcionar uma rica experiência tanto para alunos quanto para professores e contribuir sobremaneira com o processo de ensino/aprendizagem.
       Henry Jenkins esclareceu todo esse processo que transcende a convergência tecnológica de dispositivos, ou seja, houve a convergência das mídias para o conteúdo.

 
Leia: 
Convergência da Cultura, por Henry Jenkins
http://epocanegocios.globo.com/Revista/Epocanegocios/download/0,,4242-1,00.pdf